Développement et environnement – H. Imminga

L’Infocycle est un dispositif de formation qui donne une vue d’ensemble de la coopération internationale et de la problématique des relations Nord/Sud. Il est destiné aux acteurs actuels ou à venir de la coopération internationale ou de la solidarité internationale, actifs en Belgique ou dans un pays du Sud, quel que soit le diplôme de base ou la nationalité.
Il vise à développer leur réflexion sur les enjeux globaux du développement et à promouvoir leur engagement.
Il s’organise sous forme d’une série de conférences et de débats qui mettent en lumière divers aspects des enjeux du développement au travers de six thématiques bien définies comme la micro finance, la prévention des conflits, la politique européenne de développement ou encore l’égalité des chances entre hommes et femmes.
Onze cycles de formations résidentielles (2×4 jours ou 4 week-ends successifs) sont organisés par an pour une cinquantaine de francophones d’une part et pour un groupe d’une cinquantaine de néerlandophones d’autre part. Quelque 25 intervenants participent à chaque programme.
Des modules eLearning dont  » Développement et environnement  » ont été développés dans le cadre de ce dispositif : ils interviennent exclusivement en amont de la formation en présentiel mettant à profit les mois d’attente entre l’inscription et la participation effective.
Une participation active à ces modules de formation en ligne permet d’homogénéiser les niveaux de départ des participants et de consacrer ainsi plus de temps aux interactions et aux analyses de cas pratiques lors des séances présentielles.

Ce cours en ligne constitue donc une étape préalable et indispensable à la conférence « Environnement », que j’anime en séance plénière, lors de la formation Infocycle résidentielle.
Suivre ce module en ligne aide les participants à avoir une meilleure maîtrise des notions de base, à mieux comprendre les enjeux de la thématique « développement et environnement » dans les pays en développement mais surtout à participer activement à la conférence et à interagir.

ÉTUDE DE CAS

Découvrez ici la 2e partie de la visite guidée du cours

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