Technologies utilisées
| Présence | Commentaires | |
|---|---|---|
| Audio-visuel | x | Dans ce cours, l'enseignant propose des résumés de chapitres, ainsi qu'une partie sur les concepts clés du cours. Pour chacun de ces points, des illustrations animées sont présentées, sous forme de résumés animés ou de vidéos. Les étudiants peuvent associer contenu théorique et animations illustrant les concepts présentés. L'enseignant favorise ainsi la compréhension des notions clés du cours. |
| Banques de données | x |
Dans la bibliothèque multimédia, l'enseignant a rassemblé toutes les vidéos disponibles sur le cours. Elles sont répertoriées et classées en fonction du chapitre qu'elles illustrent. De plus, dans cet onglet, l'enseignant propose un glossaire des termes à connaître pour la compréhension du cours. |
| Com asynchrone | x | Chaque chapitre du cours est disponible en ligne. Pour chacun d'eux, l'enseignant a créé un forum correspondant. Les étudiants sont encouragés à utiliser ces forums pour communiquer leurs questions à l'enseignant. Ils ont comme consigne de s'exprimer clairement et de façon précise, ainsi que d'utiliser l'espace de discussion approprié. |
| Com synchrone | Ce cours propose une salle de clavardage. Cependant, aucune obligation ou suggestion n'y est associée. | |
| Outils d'évaluation | x | Le professeur Houssier a utilisé les outils d'évaluation proposés par WebCT pour mettre à disposition des étudiants des quizz formatifs. Ces quizz portent sur les chapitres de cours. Ils sont notés mais non certificatifs. Ils contiennent des feed-back complets et détaillés afin que les étudiants puissent corriger leurs erreurs et fixer la matière. |
| Gestion des apprenants (regroupe 'accès conditionnels' et 'travaux de groupe') |
