Un référentiel de compétences
Les visées d'apprentissage du programme Formasup sont formulées en termes de compétences à développer. Le recours aux compétences s'explique par le contexte de développement professionnel faisant appel à la mise en œuvre de savoir-agir complexes.
Les compétences à développer dans le cadre du programme sont au nombre de trois :
1) Concevoir un dispositif de formation cohérent, porteur de sens, qui favorise l'apprentissage de chaque apprenant ;
2) Enseigner de façon motivante, active, engageante, en informant chaque apprenant sur ses progrès, pour favoriser l'apprentissage en profondeur tout au long de la vie ;
3) Réguler sa pratique d'enseignement sur base des données objectives et subjectives récoltées auprès des apprenants, ancrées dans cette pratique et utiles à celle-ci, qui nourrissent en retour la communauté enseignante.
Chacune de ces compétences est déclinée en savoirs, savoir-faire et attitudes. Le référentiel donne une vue d'ensemble des compétences à développer et des ressources à acquérir dans le cadre de Formasup. Une version statique du référentiel est jointe sous la forme d'un fichier pdf au plan de cours Formasup. Le site informatif Formasup contient une version dynamique du référentiel (http://www.formasup.ulg.ac.be/portail/?q=contenu/112).
Les activités et contenus d'apprentissage proposés dans le cadre du programme contribuent à développer les compétences Formasup. Le portfolio professionnel est envisagé comme un recueil des preuves du développement de ces mêmes compétences.
