Des espaces de communication
Les forums de discussion
Le lien « Discussions » du menu principal donne accès à plusieurs forums de discussions. Ces forums ont trait à différents aspects du programme : les questions d'ordre organisationnel et technique, le conseil des études, les contenus et activités en lien avec les trois compétences visées, ainsi que les dossiers de progression et de réussite. Un forum intitulé « pause-café » est destiné à accueillir les échanges spontanés et informels entre participants. Étant donné que les participants au dispositif à distance ne se côtoient pas physiquement, il est important de leur donner cette possibilité de communiquer librement entre eux. Afin de faciliter la communication, il est important de veiller à poser les questions dans les forums adéquats.
Le blog
Les participants disposent aussi d'un blog de promotion. Ce blog est hébergé en dehors du cours en ligne et est accessible à tous les internautes. Il est néanmoins possible d'accéder au blog à partir du cours en ligne (cf. fiche d'activité « blog » sous l'entrée thématique « Dossier de progression »). Chaque semaine, le blog accueille les billets réflexifs rédigés par les participants en réponse à une amorce proposée. Les thématiques abordées ont trait à la pédagogie de l'enseignement supérieur. Les réflexions individuelles publiées tout au long de l'année dans le blog peuvent constituer une aide à la rédaction du portfolio professionnel.
Les classes virtuelles
Pour les participants qui suivent le dispositif entièrement à distance, des classes virtuelles et des entretiens individuels ont lieu chaque semaine en alternance. Ces rencontres collectives et individuelles sont obligatoires. Elles sont organisées au moyen de l'outil de vidéoconférence « OpenMeetings ». Un accès à « OpenMeetings » est prévu à partir du cours en ligne (cf. outil « Classes virtuelles » du menu principal).
Dans le cadre des classes virtuelles, diverses thématiques en lien avec la pédagogie universitaire sont présentées et discutées, les consignes relatives aux tâches à réaliser sont expliquées, des réponses sont apportées aux éventuelles questions des participants, ... Quant aux entretiens individuels, ils ont pour but de faire évoluer de façon optimale le projet d'innovation pédagogique de chaque participant et de commenter les productions de chacun.
Les dates prévues pour les classes virtuelles et les entretiens individuels sont indiquées dans le calendrier.
