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Dossier de lecture + mise à disposition d'un contenu de cours enrichi :

Objectif :

  • Favoriser l'acquisition des connaissances en fournissant aux apprenants des supports variés.
  • Proposer de nombreuses ressources pour faciliter la préparation des leçons présentielles et en augmenter ainsi la compréhension.
  • Favoriser les occasions d'échange entre pairs et avec le professeur.

Activité :

Les enseignements théoriques de 1er et 2ème graduat sont répartis en 32 chapitres : 30 concernent les ruminants, et 2 l'espèce porcine. Chacun d'entre eux a fait l'objet d'une table des matières détaillées et de la rédaction d'un nombre plus ou moins important d'objectifs spécifiques.

1. Avant le cours : prendre connaissance de la table des matières. Elle est en effet sensée vous donner la carte générale d'orientation et la nature des paysages rencontrés.

2. Avant le cours : prendre connaissance des objectifs spécifiques. Ils constituent des indications relativement précises sur les aspects à maîtriser. Par le passé, on les appelait tuyaux.

3. Assister au cours au moyen des notes Power Point qui lui sont associées. Cela devrait vous permettre de noter anecdotes et autres informations explicatives qui constituent des repères supplémentaires pour le voyage.

4. Après le cours : répondre aux objectifs spécifiques du chapitre en s'aidant des notes du Power Point et de leurs annotations voire des notes Word. Ce travail devrait vous permettre d'identifier les problèmes de compréhension éventuellement rencontrés.

5. Participer aux forums de discussion associés à chaque chapitre pour poser voire répondre aux questions et commentaires qui s'y trouvent.

Technologies utilisées :

Audio-visuel : vidéos

Banque de données des mots du cours

Communication asynchrone : forums dans chaque partie du cours.

Descriptif :

Les supports ont été choisis et organisés afin de servir au mieux la méthode d'apprentissage proposée par le professeur.
Les contenus mis en ligne (liste détaillée d'objectifs, documents power point, vidéos, forum d'échange) doivent permettre aux apprenants de bien préparer les « leçons » qu'ils auront à suivre en présentiel.









Animations, vidéos, glossaire à portée de main : le contenu enrichi vise à aider les élèves dans leurs apprentissages.